個人面談

昨日は息子の担任の先生と個人面談でした。
夏休みの宿題やらあれこれ見せられ、通信簿を見せられ。
昔の1･2･3･4･5より、よくできたやがんばれの方が衝撃が無くていいかもね(^^;)
表現力というより、表現する意欲が無いというか･･･何しろ取り組みが遅い。ノリが悪いのです。興味を素直に表現できないし。･･･うわ～、ひねくれ者。将来が(x_x；)
でもさ、1学期も欠席せずに済みそうだし(1年生の時は無欠席!えらいっ!!)、
水泳のけのびがやっとこできるようになったし(去年は出来ると嘘をついてた)、
ものさしの読み方も出来るようになったから(途中からの読み方やメモリの単位が変わると全滅だった)、
音楽は楽器は出来るといってたから(歌は声を出さないけど)良しとするか(^^;)
家での生活面での問題は今回も解決策が出てこなかったけど、夏休み、じっくりと取り組むしかないかなぁ。

そうそう、家帰ってから息子に｢先生が○○くん(息子)は楽器が上手ですよって褒めてたよ｣と(少し大げさに)言い、｢何が出来るの?｣ときくと｢鍵盤ハーモニカ、カスタネット、タンバリン、トライアングル、木琴｣とちょっと得意げ。
無料でピアノを教えてくださる先生がいるので｢やったら?｣なんてちょっと持ち上げてみる。
あと｢太鼓は?小太鼓とかさ｣ときくとまだしたことがなく、｢あれ出来るとこういうの出来るよ、カッコよくない?｣とわざわざテレビに録画していた音楽番組を映して、ドラムのシーンを見せた。松藤さんみたいになってくれると･･･(#^.^#)
本人は嵐みたいになりたいようですけど。
まぁ、自立してくれればなんでもいいぞ、頑張ってくれ＼(^o^)／